Новости
Уважаемые родители, приемная кампания детей в первые классы муниципальных общеобразовательных организаций Арамильского городского округа начнется с 1 апреля 2021 года


12 января исполняется 145 лет со дня рождения Джека Лондона, известного американского писателя, популярного автора приключенческих рассказов и романов. У Джека Лондона была короткая жизнь. Но случившихся в ней приключений хватило на десятки романов, повестей и рассказов.
Джек с юных лет много работал. Кем он только ни был в молодости — он пробовал себя в качестве уборщика, продавца, устраивался на консервную фабрику, участвовал в «золотой лихорадке», в общем, всячески пытался заработать денег.
Всё выдержал и пережил Лондон, прежде чем вышли его северные рассказы: «Белое безмолвие», «Сказание о Кише», «Любовь к жизни», «Белый Клык».
Долгое время он был самым издаваемым автором во многих странах. За 17 лет своей литературной деятельности Джек Лондон создал 20 романов, 3 пьесы и свыше 200 рассказов.
Джек Лондон писал не только для взрослых, но и для детей. Одной из самых популярных его детских книг является сборник «Северные рассказы».
Жизнь обошлась с писателем, не менее круто, чем с героями его повестей. Но Джек Лондон сумел сохранить веру в благородство и величие людей.
В библиотечно – информационном центре СОШ № 4 оформлена книжная выставка «Певец сильных людей» где представлено творчество юбиляра.
Так же можно познакомиться с виртуальной выставкой на сайте «Читай - Город:
Видеозаписи "Читай-Город" на Псковской (vk.com)
Информация взята из открытых источников.
Снеткова Елена Анатольевна, педагог - библиотекарь
Третья четверть 2020/2021 учебного года начинается в традиционном очном режиме.
МАОУ «СОШ № 4» будет обеспечивать реализацию образовательных программ в штатном режиме с соблюдением санитарно-эпидемиологических требований в условиях профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19).
В целях минимизации рисков распространения COVID-19 по поручению Президента Российской Федерации Роспотребнадзором совместно с Минпросвещения России разработаны и утверждены санитарные правила 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» (далее — санитарные правила СП 3.1/2.4.3598-20), которые устанавливают требования к особому режиму работы в том числе образовательных организаций для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции.
Основные санитарно-противоэпидемические мероприятия, предусмотренные указанным документом, в условиях возобновления работы школы включают в себя:
- уведомление не позднее чем за 1 рабочий день территориального органа Роспотребнадзора о дате начала образовательного процесса;
- проведение генеральной уборки перед открытием;
- организацию ежедневных «утренних фильтров» при входе в здание с обязательной термометрией с целью выявления и недопущения лиц с признаками респираторных заболеваний с использованием всех входов в здание (по возможности) и недопущением скопления обучающихся при входе;
- усиление дезинфекционного режима (проведение уборок с использованием дезинфекционных средств, наличие антисептических средств для обработки рук, использование приборов для обеззараживания воздуха);
- создание условий для соблюдения правил личной гигиены (наличие мыла и одноразовых полотенец или электрополотенец в умывальниках, туалетной бумаги в туалетных комнатах);
- использование средств индивидуальной защиты (маски и перчатки) персоналом пищеблоков;
- использование средств индивидуальной защиты (маски и/или защитные экраны) педагогическими работниками;
- закрепление за каждым классом отдельного кабинета (за исключением кабинетов, требующих специального оборудования), проведение занятий в актовом и спортивном залах, библиотеке только для одного класса;
- запрет на проведение массовых мероприятий между различными классами;
- организацию учебного процесса по специально разработанному расписанию уроков, графику посещения столовой с целью минимизации контактов обучающихся.
Учебные занятия будут начинаться не ранее 08.00. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий.
Получение обучающимися образования в общеобразовательных организациях (в очной, очно-заочной или заочной форме) и вне общеобразовательных организаций (в форме семейного образования и самообразования) осуществляется на основании частей 1, 2 статьи 17 и части 2 статьи 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №
Зачет школой при проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется в порядке, предусмотренном пунктом 7 части 1 статьи 34 Федерального закона №
При организации образовательного процесса может быть рассмотрена возможность использования сетевой формы реализации образовательных программ в части освоения отдельных предметов (предметных областей) и курсов внеурочной деятельности и использования дистанционных образовательных технологий (прежде всего для проведения факультативных и элективных учебных предметов (курсов)) (при наличии условий).
В случае ухудшения эпидемиологической ситуации предусматривается возможность обучения с использованием дистанционных образовательных технологий, электронное обучение. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.
Порядок применения дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» (далее — Порядок).
МАОУ «СОШ № 4» доводит до участников образовательных отношений информацию о реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
Школа самостоятельно принимают решение о необходимости (возможности) применения дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ.
Горячая линия по вопросам организации образовательного процесса в школах, расположенных на территории Арамильского городского округа
- в Отдела образования Арамильского городского округа: тел.:
8 (343) 385-32-87 (доб. 1501, 1502, 1503) - в Министерстве образования и молодежной политики Свердловской области: тел.:
8 (343) 312-00-04 (доб. 082, 085, 080) - на сайтах образовательных общеобразовательных организаций
- МАОУ СОШ № 4 http://www.ou4.ru/
В номинации 6-8 класс на Муниципальный этап прошли:
Филиппова Елизавета (8в) и Чечулин Иван (6а)
В номинации 9-11 класс:
Григас Юлия (10а)
Поздравляем победителей
Спасибо всем участникам!
Сайт: http://minobraz.egov66.ru

Тематическое мероприятие «Новый год в разных странах» посетили ученики 5А, 5Б, 5Г, 2Д классов. Ребята познакомились с обычаями встречи нового года в разных странах, узнали кто в роли деда Мороза поздравляет детей и дарит подарки и ещё много интересного о праздновании Рождества.
Уважаемые родители!
В МАОУ "СОШ №4" для учащихся выпускных классов проходят мероприятия по профориентации, знакомство с разными профессиями. Также психолого-педагогическая служба проводит профориентационную диагностику учащихся, диагностику стрессоустойчивости в период подготовки к экзаменам и во время него!
Для удобства мы выбрали для Вас самые простые в использовании методики, которые можно найти на просторах интернет и пройти онлайн-тестирование на определение направленностей личности и профессиональных предпочтений. Успехов!
Методики для профориентации учащихся
1. Дифференциально - диагностический опросник личности (ДДО) – онлайн
2. «Карта интересов» А.Голомштока – онлайн
3. «Определение профессиональных предпочтений» Йовайши – онлайн
4. Методика «Мотивы выбора профессий» Р.В. Овчарова
5. «Матрица выбора профессий» Г.В. Резапкиной






















